Présentation générale : Le champ des savoirs de base et des compétences de base visées s’articule autour de 3 grands axes : compétences fonctionnelles pour la vie courante : compétences permettant, dans un environnement familier, de lire et d’écrire des phrases simples, de trouver des informations dans des documents courants, de donner et de prendre des informations orales lors d’un entretien, de résoudre des problèmes de la vie quotidienne nécessitant des calculs simples etc ; compétences facilitant l’action dans des situations variées : ces compétences permettent de lire et d’écrire des textes courts, d’argumenter, de résoudre des problèmes plus complexes, d’utiliser plus largement des supports numériques etc ; compétences renforçant l’autonomie pour agir dans la société de la connaissance : ce degré regroupe l’ensemble des compétences nécessaires pour être à l’aise dans la société, s’adapter aux évolutions et continuer à se former. Il correspond au bagage de fin de scolarité obligatoire. Le degré quatre est proche des exigences de formation générale des qualifications de niveau V (CAP, BEP, Brevet des collèges etc). Les savoirs et compétences de bases ont été déclinés en 7 visas distincts. Pour quel public ? Toute personne, adulte ou jeune de plus de 16 ans, sans exigence de pré-requis, ayant besoin d’une formation aux savoirs de base. Toutefois les jeunes soumis à l’obligation scolaire ne peuvent prétendre aux formations de base financées par le Conseil régional. Les moyens : Chaque stagiaire dispose d’un poste de travail équipé d’un micro-ordinateur pour la réalisation des travaux proposés en formation (logiciels bureautiques, accès internet).Des équipements et matériels informatiques représentatifs (modem, scanner, imprimantes, Web cam, appareil photo numérique, architecture réseau d’entreprise, borne Wifi, CPL … peuvent être utilisés dans les manipulations en fonction des besoins et demandes des utilisateurs. Les salles de formation sont équipées d’un vidéo-projecteur.
L ’équipe de formateurs s’applique à mettre en œuvre une pédagogie adaptée à l’adulte, elle permet de prendre en compte les situations de chacun en développant l’autonomie, la prise d’initiative.Cette pédagogie s’appuie sur :
la valorisation des acquis et le développement du projet professionnel,
la vérification et la mise à jour régulière des informations techniques,
le respect du rythme d’apprentissage de chacun dans le groupe
Chaque action fera l’objet au préalable d’un positionnement afin de cerner les attentes
de chaque participant. Le nombre de personnes par groupe est compris entre 5 et 10.
Un participant peut s’inscrire à plusieurs Visas différents.
